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摘要
美育可以提升高职生的审美能力，激发高职生的审美创造力，高职院校美育课程应开齐开足。现阶段我国高职院校美育课程设置还存在着诸多问题及误区，主要体现在课程设置层次的单一化、课程内涵理解的片面化、课程设置形式的狭义化、课程追求目标的功利化及课程设置格局的同质化。以向着美的方向前进的美学精神为理念，基于高职院校美育课程所存在的问题，建构了高职大美育课程六圈发散形模式。通过打造高水平的美育教师队伍、构建大美育课程模式的有效运行机制、完善高职大美育课程模式实施的保障体系、制定大美育课程模式高效运行的教学方式、营造美丽和谐的校园文化环境、建立完善的高职院校美育评价系统等路径来确保这一模式的有效实施。
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单位江苏理工学院; 盐城幼儿师范高等专科学校
