将中华优秀传统文化融入义务教育教材的现状、问题与对策

作者：刘卫娜; 胡少明

来源：广西教育, 2020, (33): 8-10.

• 中华优秀传统文化
• 义务教育
• 教材

本文论述将中华优秀传统文化融入义务教育教材的现状、问题与对策,对义务教育教材中的中华优秀传统文化的内容进行统计与分析,针对教材内容选择、教师教学态度、教师教学能力、考核评价等方面存在的问题,提出推动中华优秀传统文化融入义务教育教材的建议:发挥课程标准的导向功能,提升教材编写的科学性,强化教师的传统文化素养,更新学业评价标准。

• 单位
  宝鸡文理学院