新工科背景下融入课程思政的C程序设计教学模式设计与实践探究

作者：李素君; 周波清

来源：电脑知识与技术, 2023, 19(36): 142-145.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2023.1937

• C程序设计
• 教学设计
• 课程思政
• 工程实践与创新能力

以新工科对新时代理工科大学生的培养目标与要求为准绳，结合地方应用型本科院校的办学定位及计算机类专业对人才培养目标的要求，从C程序设计课程的开课目标与对象着手，以课程主要知识点为载体，详细介绍了其主要教学过程设计中内容的梯度设计方法、课程思政的巧妙融入方法及取得的成效。

• 单位
  韶关学院