情景教学作为初中各个学科教学的常用手法一直以来受到广泛的研究关注,与此同时初中历史课程由于其较强的叙事性、故事性以及对于学生强烈的亲和力,使得初中历史课程与情景教学的融合研究的课题越来越受到广大教育工作者们的重视。如何通过情景教学激发学生的学习兴趣、培养学生的学科素养,以及在课堂实践中如何有效导入情景教学、运用这种方法解决实际的教学问题是研究的主要问题。本文就将从上述几个方面讨论情景教学在初中历史课堂中的应用。
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