在新课改背景下，通过对学生的多元智能与高中物理核心素养现状的调查分析，笔者发现了学生的优势智能，以及学生在物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任方面的优点与不足。因此针对学生的优势和不足，教学实践作为二者之间的结合点，为物理教师以后的物理教学指明了方向。
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