“大概念”视角下的深度复习——以《崇尚法治精神》复习课为例

作者：王义娅

来源：思想政治课教学, 2021, (04): 33-36.

• 大概念
• 深度复习
• 知识
• 能力
• 价值

道德与法治是学校实施立德树人教育的关键课程,但是在现实教学中道德与法治的复习课往往注重知识教育而忽视了体现能力和价值的素养教育。大概念能将素养与具体教学内容相结合,从而让素养落地。以"大概念"整体性学习、迁移创新性、生活价值性三个核心特征为载体,道德与法治学科的深度复习应该在整体性知识目标实现的基础上,通过创新思维能力培养,实现素养立意的深度复习。