义务教育新课标视域下初中课程思政逻辑体系的构建与实施——以泉州第一中学的实践探索为例

作者：潘奕峰

来源：新课程评论, 2022, (10): 108-115.

• 道德与法治课程标准
• 初中课程思政
• 逻辑体系
• 构建运用

初中学科课程思政元素庞大复杂，学科间课程思政资源相对独立。基于道德与法治课标的初中课程思政逻辑体系构建，能较好地厘清初中课程思政元素的逻辑关系，在运用过程中能产生良好效果。文章基于初中道德与法治课程标准和其他学科课标，研究初中课程思政逻辑体系的构建与运用。