核心问题对于教学内容来说具有牵一发而动全身的影响,在教学中起着主导作用,通过核心问题能够准确找出知识的内部结构,各个知识点之间的联系,以及新旧知识点中的重难点。对学生而言很难准确提炼出核心问题,采取有效的方式进行引导,能够激发学生的探究意识,有效实现教学目标,提高课堂教学效果。本文以小学数学为例,针对核心问题的提炼和探究提出具体的方法。
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