巧借多媒体,英语听力教学更“轻松”

作者：杨赋

来源：文理导航(上旬), 2018, (03): 42.

• 初中英语
• 多媒体
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运用多媒体创设相应的情境,引导学生在多彩资源和归纳总结中深化听学过程,定能使得学生在整体综合运用的基础上获得更多深度感知。突出多媒体在英语听力教学中运用,利于学生在丰富认知感悟与总结经验方法的过程中生成多样化的理解感知,满足其综合学习发展需要。