<正>新课标中高频出现的“跨学科学习”，对于不同学科的教师而言，在教育教学实践中有着不同的实现路径、理想样态和现实困难。本刊编辑部邀请了数位教学经验丰富的特级教师和专家，分享他们眼中的跨学科学习。语文李竹平北京市小学语文特级教师
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