<正>新课标中高频出现的“跨学科学习”,对于不同学科的教师而言,在教育教学实践中有着不同的实现路径、理想样态和现实困难。本刊编辑部邀请了数位教学经验丰富的特级教师和专家,分享他们眼中的跨学科学习。语文李竹平北京市小学语文特级教师