贵州省初中生手机依赖症与学业负担的关系

作者：吴荣; 任鹏宇; 马臣萃; 祝劲涛; 罗媛; 雷廷恋; 杨先涛; 严征^*

来源：中国学校卫生, 2023, 44(04): 558-566.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2023.04.019

• 便携式电话
• 行为,成瘾
• 精神卫生
• 学习
• 回归分析
• 学生

目的 运用多水平模型探讨“双减”政策下贵州省初中生手机依赖症(MPD)与学业负担的关系，为预防初中生MPD的发生提供依据。方法 于2021年12月—2022年1月，用多阶段分层随机抽样法抽取贵州省3个市(州)7 868名初一至初三年级学生，采用自编调查问卷、青少年手机使用依赖自评问卷(SQAPMPU)进行现场调查，采用MLwiN 2.30软件拟合贵州省初中生MPD与学业负担关系的多水平模型。结果 贵州省初中生MPD检出率为20.9%。多水平模型显示，贵州省初中生MPD在学校、班级水平上存在聚集性(χ2=1 565.32,P<0.01);感知学业压力大对初中生MPD具有正向预测作用(β=1.96),周末完成书面作业时长≥90 min/d对初中生MPD具有负向预测作用(β=-0.55),学习日参加校外培训对初中生MPD具有正向预测作用(β=1.66)(P值均<0.05)。结论 贵州省初中生MPD发生水平较高；感知学业压力、周末完成书面作业时长、学习日参加校外培训等学业负担与初中生MPD均有关联，应引起学校、家庭及社会有关部门的重视。

• 单位
  贵州医科大学