<正>理解掌握概念是学好数学的必要条件,也是学生学会分析问题、解决问题的前提和基础。而小学生由于其掌握的知识总量和范围有限,理解力、概括力、抽象力不强,很多时候常常是靠机械式模仿或死记硬背进行"学习"的,难以真正把握概念的本质属性。如何提高小学数学概念课教学的有效性呢?一、精心创设情境,达到概念引入的有效性有效引入数学概念是学生学好概念的关键。教学时教师可创设一些有趣的、有吸引力的或者富有挑战性的问题情境引出
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