随着新课程改革的不断深入,对高中地理课堂的教学提出了更高的要求,地理教学方式和教育观念都面临着强大的改革创新。高中地理课堂教学是培养人才的重要渠道,对于整个高中学习是十分重要的。但是受到传统教学模式的影响,目前高中地理课堂教学质量并不高,学生也不能很好地提升学习兴趣,因此,应当改变传统的教学模式,提升高中地理课堂教学的有效性。主要对新课程背景下高中地理课堂有效教学的方式进行了研究和分析。
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