EFL语境下体验式英语教学模式之理论探索

作者：叶宜生; 张冬连

来源：教学与管理, 2014, (27): 143-146.

• 体验式
• EFL语境
• 教学理论
• 英语学习者
• 教学模式

从"体验式"英语教学理论中寻找语言环境对英语学习者的内部因素和外部因素的积极或消极归因作用,以中国作为代表性的EFL语境国家,借用"体验式"英语教学理论的框架与思路,从EFL语境下寻找新的英语教与学的突破点,构建符合中国英语学习者的语言学习环境和教学模式。

• 单位
  广东岭南职业技术学院