乡村学校小班化教学理念与操作策略

作者：杨成; 杨跃鸣

来源：中国民族教育, 2023, (10): 48-51.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2023.10.019

• 乡村小学
• 小班化教学理念
• 操作策略

实施小班化教学是提高民族地区乡村小学教育质量、促进社会公平的重要举措。小班化的教学理念是“人人参与，有效指导”，体现在充分了解学生差异、多样的作业训练方式、充分的表现表达机会、有效的个别化指导四个方面。乡村小班化教学应采取座位灵活变化、形成良好课堂规则习惯、人人都有表现机会、作业面批等7项教学措施。同时，不断优化课内外架构，特别是做好小班化教学与早期阅读、自然课堂、乡土文化相结合，促使小班化教学向小班化教育发展。