透视作品,触摸传统文化的基石

作者：龚立新

来源：小学教学研究, 2018, (17): 64-65.

• 赏析作品
• 传统文化
• 教学实践

通过美术课程引导学生关注文化与生活是《义务教育美术课程标准(2011版)》的"课程基本理念",在当前美术学科的核心素养中也有"文化理解"的表述。因此,引导学生亲近并热爱祖国优秀的文化传统是美术课堂教学的任务之一。本文主要从捕捉作品亮点、了解创作背景、聚焦造型特点和探究表现技艺四个方面来阐述在作品赏析中渗透传统文化的实践与思考。