在我国社会信息不断发展的过程中,在线学习已经成为我国学生学习的主要途径。网络学习平台是现代互联网和学科课程相互整合的全新形式,其能够将信息网络交互性、开放性、超媒体、共享性的优势充分的展现出来。基于此,本文就以互联网为背景,研究网络学习平台的设计。
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