在我国的教育体系中,学前教育的地位一直居高不下,而学前教育的主要作用是培养学生的社交能力、创新能力等重要的基本素养。根据我国当前的学前教育情况,提高学生创新能力的主要途径是以手工教学的方式培养学生的创新意识,但是往往很多学前教育机构在手工教学的安排上缺少体系,所以难以保证教学效果。本文的主要论述方向就是让学前教育的手工教学能够更加系统化,让教学效果能够有相对的保障。
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