构建学习情境,促进深度学习,培养核心素养——以《动能势能机械能》为例

作者：谢军

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (09): 117.

• 学习情境
• 深度学习
• 核心素养

本文以情境学习理论为指导,借助深度学习理论,从在具体课例中的引入,概念的理解,实验探究角度,简要谈论了一些做法,希望以此来促进学生的深度学习,培养其核心素养。