新课改背景下要求培养学生的阅读能力水平,阅读教学的开展为学生和教师在课堂知识之间搭建起了一座桥梁。虽然学生在阅读知识文本的过程中的接受能力各有差距,但是总体而言小学语文教学阶段的主要教学目标就是让学生在阅读过程中系统的接受知识内容,提高写作能力。很多教师不注重对学生阅读兴趣的培养,导致学生的语文素养和自主学习能力一般,影响今后的学习进程。本文将根据如何在小学语文教学过程中提升学生的语文阅读能力为主题,结合自己多年的教学经验,探讨较系统科学的教学策略和方法。
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