近年来，作为实施国家职业教育改革的基本要求，“三教”改革推动了高职院校人才培养和课程建设的创新性发展。混合式教学模式作为一种顺应“三教”改革背景下的信息化教学模式，在实现教材、教师和教法改革具有很大的助推作用。该文以高职院校商务英语专业核心课程《外贸口语》为例，探索混合式教学模式对于课程建设的价值和应用，以期为更多的高职类课程提供参考，提升人才培养质量。
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