摘要

创新文化的构建,是当前重要的高等教育人才培养战略。数学建模竞赛为数学素质教育提供了有效途径,为学生自主创新能力的培养提供了依托。本文基于数学建模竞赛的特点,围绕竞赛的三个重要环节,探索创新人才培养的基本原则和积极路径。

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