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摘要
“知人者智，自知者明。”从自我认知角度探索领导干部如何培育塑造积极向上、健康乐观的心理状态，是一个可供实践的有益视角。调研表明，领导干部的自我认知问题主要表现在对自身心理状态认知不够，心理资本储备不足，情绪劳动强度大，角色冲突严重等方面。这些问题源于领导干部在认知错觉、认知偏差和认知冲突方面存在困惑与矛盾。科学认知，内外兼顾，才能有效规避认知陷阱，实现自知多明。明确角色认知，管理认知差距，建构组织文化，重塑自我认知，是通向自知多明的可行路径。
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单位中国共产党北京市委员会党校
