听、说、读、写是英语学习的四个基本方面。这四个方面彼此联系、相互促进、缺一不可。然而,当前,部分高职英语教师过分注重读写能力的培养,严重忽视听说能力的提高,致使发展高职学生的英语核心素养遇到了瓶颈。基于此,高职英语教师要通过课堂教学有效提高高职学生的英语听说能力。以相关理论研究成果为支撑,紧紧围绕"师生互动活动、信息技术手段以及趣味练习活动"等方面,浅显论述基于高职英语课堂教学提高高职学生英语听说能力的一些有效策略。
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