<正>小学数学老师应该做到理解儿童,让儿童形成学习规律。而笔者一直在思考到底儿童的学习规律是什么样的呢?经过一段时间的观察,笔者发现,儿童的学习规律不一定是在课堂上的学习规律,它应该是儿童学习的整个过程中的一个规律,它是在课前的问题发现和引领、课上的探索研究,以及课后的应用整个过程中形成的。在平时的教学中,教师更多的是关注孩子在课上的探索研究,往往忽略了课前问题的引领和课后的知识应用,而这两个环节也正是教师最难把控的,这就需要学生具
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