摘要

随着新课程标准的不断改革,学校在教学过程中越来越重视对学生进行美育的教学,但是由于专门开设美育课程需要耗费相当多的资源,因此,要求高中语文教师在教学过程中对学生进行美育的渗透,让学生结合优秀的文学作品,在教师的引导下挖掘语文课文中的美,经过长时间的积累,进而促进学生美育的发展。