创新设计探究式情境 精准解读策略性知识——以“探究加速度与力、质量的关系”实验为例

作者：王远虎

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(20): 58-60.

• 参考案例
• 情境设计
• 策略性知识

结合教材"实验:探究加速度与力、质量的关系"提供的参考案例,对"探究加速度与力、质量的关系"实验多角度地创新设计探究情境,重点解读实验中是否要"平衡摩擦力"、是否要"满足小车的质量远大于钩码的质量"两个策略性知识,最后对命制物理实验题情境设计提出三点建议。