作文教学之“五会四追”

作者：郭惠心

来源：广东教育(综合版), 2020, (07): 40-41.

<正>当下,不少学生由于平时没有养成观察和积累运用的习惯,导致在写作时缺乏创新思维。为了有效提高学生写作水平,教师应引导学生做到"五会"(会观察理解、会积累整理、会迁移运用、会一材多变、会评价修改),追求作文"四美"(追求立意取材美、布局谋篇美、文笔技法美、质朴人性美)。一、会观察理解:作文之基石会观察,是写好习作的基础。一方面,观察要随时随地。另一方面,引导