深度学习视角下的初中大单元教学策略

作者：王松光

来源：求知导刊, 2022, (27): 11-13.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.27.029

• 初中教学
• 深度学习
• 大单元教学

在新课改背景下，教育教学更加注重培养学生的学科素养，强调让学生参与学习活动的全过程。为了有效实现这一目标，教师需要有意识地拓展学生学习的广度与深度。基于此，深度学习理念的重要性逐渐凸显，在大单元教学中组织深度学习，对于学生学习质量的提高具有深刻的影响。