吹响藏族孩子成长的主旋律——内地西藏班创建班集体特色的实践探索

作者：王欣

来源：文化创新比较研究, 2018, 2(03): 119-123.

• 藏族
• 成长
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• 班集体
• 特色
• 实践

以管乐作为特色班集体建设的方向,旨在激发藏族学生全员参与班级教育管理的热情,在一定程度上提高了班级管理的成效,树立了学校西藏班"特色班集体"的标杆。