“新医科”建设背景下，传统的“临床药物治疗学”教学体系已经不能满足复合型高层次医学拔尖创新人才培养需求。采用“全程互动式案例教学”模式，通过改革课前准备、课堂教学和课后评价等环节，建立“临床药物治疗学”新型教学体系，利用丰富生动的案例将“新医科”落到实处，以案例为导向、学生为中心，改革了原有的单向输出式教学方式，激发了学生主动学习的能力和热情，为构建“临床药物治疗学”新型教学体系提供一条科学有效的新路径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
