论课程思政视域下中职生职业素养的提升途径

作者：顾娟

来源：安徽教育科研, 2021, (24): 15-16.

• 课程思政
• 中职生
• 职业素养

中职生在我国从业者人数中占据较大的比例,因而中职生职业素养的培养一直受到普遍关注。研究表明,课程思政已成为提升中职生职业素养的有效途径之一。本文分析了课程思政与中职生职业素养的关系,探讨了课程思政的实施途径,即注重思政理论课程,创新课程思政教学思维,夯实专业知识,改革课程评价体系,有效融入职业素养元素。