本文对艺术设计学院学生对于大学英语学习目的、课堂学习内容、后续英语学习、课外专业英语学习、专业英语课程的开设、对最迫切需求培养的英语能力及所使用教材难易程度、分级教学等诸方面的看法进行调查和分析,了解我校艺术类本科生对大学英语教学的个性化需求状况,以修订我校大学英语人才培养方案,创新大学英语课程设置和学习内容,推进我校大学英语教学改革的深入开展。
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