应用型本科专业实践教学体系构建与探索——以黑龙江科技大学矿物加工专业为例

作者：丁淑芳; 张鸿波; 彭德强

来源：化工时刊, 2019, 33(09): 59-62.

DOI：10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2019.09.019

• 应用型人才
• 本科教育
• 实践教学
• 创新能力

应用型本科教育是国家为优化教育结构,实施应用型人才培养,推动高校特色发展而做出的重大战略举措,为适合应用型人才培养定位的高校提供了改革发展的新机遇。在应用型本科教育体系中,实践教学是培养学生工程素养和创新能力的重要环节,处于教学体系的突出位置。因此,在应用型本科教育定位下,对实践教学体系深入研究和探索就显得十分重要和迫切。针对我校应用型本科教育办学定位,深入分析实践教学的内涵及功能,提出基于平台建设的适合应用型人才培养的模块化实践教学思路,从专业基础、专业实践、专业应用和创新实践四个模块来构建实践教学体系,着力培养学生学习能力、思考能力、实践能力和创新能力,确保应用型人才培养目标得以实现。

• 单位
  黑龙江科技大学