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摘要
后疫情时代，高校公共英语教学不可能再延续以往的传统模式，推动了慕课这一新型线上教学资源的迅猛发展。本研究以国内三家最具影响力的慕课平台，即学堂在线、中国大学MOOC、好大学在线为数据来源，对比分析开设的公共英语类慕课的数量、课程结构、学习活动设计、学习者感受和评价，发现课程存在受众群体较窄、呈现方式单一、学习内容单调、缺乏交流互动等问题。公共英语类慕课还需从内容、设计、效果、影响等方面进一步提效，以形成具有中国特色的高校英语线上教学资源开放体系。
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单位安徽警官职业学院
