回到儿童完整的生活世界中去

作者：成尚荣

来源：中华家教, 2019, (12): 28-29.

<正>儿童是教育的对象,更是教育的主体;既是教育的出发点,又是教育的旨归。儿童是我们熟悉的陌生者,关于儿童的学问是大学问、真学问、深学问、难做的学问,想做好这门学问,需回到儿童完整的生活世界中去。儿童的生活是整合的、互相融通、互相支撑。他们至少生活在三个世界中:现实的生活世界、理想世界、和虚拟世界。可是,我们过