素质教育视域下大学生命教育课堂的生成性本质

作者：姜帆

来源：现代职业教育, 2018, (16): 80.

• 素质教育
• 生命教育
• 生成性

探讨素质教育视域下大学生命教育课堂教学的相关问题有助于推动生命教育产生良好实效。以人对生命的关注为前提的生命教育自然也具有"将成"的表现,生命教育课堂应具有区别于传统预成性课堂的一种生成性本质。素质教育理念中所蕴含的生成性思维为大学生命教育提供了一个崭新的窗口,再一次把作为教学对象的人看成一种可能,形成了大学生命教育课堂的生成性本质。