信息技术学科是小学阶段学生们的一门基础公共课程,良好的信息技术素养对于学生们更好地适应当前信息化的社会格外有必要。本文立足于小学信息技术学科教学实践,针对其教育教学中所暴露出的种种不足与问题进行了一一梳理与分析,并据此提出了切实可行的应对策略与突破途径。