“五段式”新型师徒制人才培养模式的具体措施与实施效果——以广西工业技师学院学前教育专业为例

作者：杨巨恩

来源：现代经济信息, 2017, (11): 416-417.

• 五段式
• 新型师徒制
• 人才培养模式
• 措施
• 实施效果

现代师徒制打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道,是推进现代职业教育体系建设的战略选择,是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径。"五段式"工学结合新型师徒制人才培养模式实现了学校与幼儿园的无缝对接、深度融合的良好局面,这对企业、学校、学生都产生积极的影响。

• 单位
  广西石化高级技工学校