逆向教学是基于目标导向的教学.教学过程中，先确定“教学目标”,再构建“教学评价”体系，最后进行“教学设计”,将评价贯穿于教与学的活动中，促进化学课堂“教、学、评”一致性和落实学生化学学科核心素养的发展.以“金属钠及其化合物”单元复习为例，进行逆向教学设计并实践，期望为开展基于“教、学、评”一致性的课堂教学提供一些参考.
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