被逼式、被动式学习，学习效益较低，且会挫伤学生学习语文的乐趣。语文学习完全可以是一件有趣又好玩的事情，语文教学要契合学生内在的认知规律，激发学生内在的情感共鸣，为学生的方法迁移、能力生长奠定基础。绘本是学生喜爱的阅读形式，绘本以生动形象的语言、直观鲜明的图片讲述故事、传递信息，所以很多学生都喜爱阅读绘本。本文阐述了“契合认知规律，激发认知也‘好玩’；促进体验共鸣，感知人物也‘好玩’；落实迁移方法，历练能力也‘好玩’”的绘本阅读教学策略。
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