从单元整体教学看小学英语词汇教学

作者：童璐

来源：校园英语, 2018, (50): 192.

<正>词汇能力是小学生英语能力的重要组成部分,对其他英语分项能力的形成和提高具有重要影响。培养学生的词汇能力时,教师应该站在单元整体教学的角度,遵循循序渐进的原则,以期达到正确理解、流利朗读、有效使用的教学目标。《英语课程标准》(2011年版)"语言技能分级标准"要求,