让群文彰显思维之美——浅析王君老师三组群文阅读

作者：党延平

来源：课程教育研究, 2020, (08): 83-84.

• 群文阅读
• 思维
• 建构
• 阅读品质

群文阅读是当下阅读教学的新样态。以议题统领的群文建构,是课程架构、教学设计的关键所在。如何体现文本的结构化、问题的层次化,进而达到群文的逻辑聚合,思维建构是重要因素。王君老师《更美语文课》中的三组群文,运用聚焦思维、发散思维、跳跃思维,彰显了群文建构的思维之美。