体育教师积极情感情绪的教学价值及其培育

作者：刘大炜

来源：中国体育教练员, 2019, 27(04): 77-80.

DOI：10.16784/j.cnki.csc.2019.04.025

• 体育教师
• 情感
• 情绪
• 教学价值

阐述体育教师积极情感情绪对体育教学的意义,认为其教学价值体现在传递教师关爱、丰富学生情感情绪、提升人格魅力3个方面。提出体育教师积极情感情绪的培育策略:主动唤醒体育教师的情感情绪意识;激发体育教师情感情绪的良好状态,构筑丰富的教学情感空间;转化不良情感情绪;创造健康愉快的师生关系,营造良好的体育课堂氛围。

• 单位
  浙江国际海运职业技术学院