小学阶段,由于学生的人生观、价值观以及世界观还尚未形成,所以,需要教师给予正确的引导,以此形成正确的三观和良好的道德修养。小学班主任主要负责班级的管理工作,德育工作是其管理工作的重要构成部分,对小学生的思想道德行为具有着导向性的作用,班主任应该高度的重视德育工作,促进小学生健康、全面的发展。笔者针对小学班主任德育管理工作的实施途径进行了探究与分析,希望有助于小学班主任德育工作的顺利开展,以及促进小学生良好道德修养的形成。
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