基于问题引领和任务驱动建构核心概念的教学设计——以“基因是有遗传效应的DNA片段”为例

作者：张祥; 刘玲

来源：生物学教学, 2019, 44(10): 38-40.

• 问题引领
• 任务驱动
• 核心概念
• 教学实践
• 基因

以"基因是有遗传效应的DNA片段"概念教学为例,依据新课标要求,对教材进行整合、重组,引入科学史料,借助问题解决实施任务驱动,通过资料分析、模型建构、展示交流等教学活动,培养学生的生命观念和科学思维等学科核心素养。