文章基于新型工业化背景,以增强课程设置与学徒岗位需求符合度为核心,在调研拟订课程设置初步方案的基础上,通过构建层次分析法(AHP)数学模型,采取定性与定量分析相结合的办法,构建企业新型学徒制“两化”融合课程体系。