体验教学 激活课堂

作者：孙丽娟

来源：吉林教育, 2019, (43): 61.

<正>在语文教学过程中,经常会出现一种尴尬的局面:学生上课不知道学什么,考试不知道答什么。其原因是在授课时老师没有让学生参与进来,导致了学生学习兴趣降低,所以我主张在语文课堂上,要让学生体验教学,激活课堂。为此,我在教学实践中,从知识传授逐渐转向生命的体验,让体验在教学中穿行,主要从以下三方面做起:一、设置情境重体验高中生大都是十六七的孩子们,他们涉世未深,有些人对生活、对亲情都没有太深刻的体验,理解肤浅,不知道珍惜和感恩,所以我在课堂教学