合作学习模式在高中生物教学中的应用策略研究

作者：马宁

来源：试题与研究, 2023, (17): 10-12.

• 高中生物教学
• 合作学习
• 应用策略

在传统的教学过程之中，高中生物这一学科需要学生进行理解及记忆的知识点相对较多，但是因为教师缺少合适的课堂教学方法，采用灌输式的课堂教学策略，导致学生逐渐丧失知识学习的积极性及主动性，影响到学生学习能力的提升。随着新课程改革理念的不断深入，对教师的教学也提出了更高的要求，在这一教学背景之下其提倡教师在教学时引入合作学习的模式，不仅有助于进一步激发学生对于生物知识学习的兴趣，还能够帮助学生对其知识产生深层次的记忆，进而真正地实现学习能力及核心素养培养的课堂教学目的。本文从合作学习模式在高中生物教学中应用的意义、存在的问题以及具体的实施方法这三个方面入手进行研究。