初中思想政治课渗透研究性学习策略研究初探

作者：陈加聪

来源：课程教育研究, 2018, (02): 83-84.

<正>一、初中思想政治课中渗透研究性学习策略的思考研究性学习是近年来中学教育从应试教育向素质教育方向改革的过程中提出的一种较为新颖的学习形式。开设这类学习,不仅有助于增强学生认识问题、分析问题和解决问题的能力,而且有助于培养学生独立自主的学习精神和学习习惯,促进他们德才素质的提高。